tag:blogger.com,1999:blog-5867703012409745732024-03-04T20:10:46.622-08:00ParaisoTic'sBienvenidos! ParaisoTic's pretende ser un sitio en la red donde, como en un lugar soñado, encontremos los puntos de partida para nuestra practica educativa y nos permita afrontar los nuevos desafíos que se presentan a partir de los programas 1 a 1.Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-38861824582823909302011-10-29T15:45:00.000-07:002011-10-29T15:50:19.686-07:00Flotar sobre el conocimiento<h3 style="font-weight: normal; line-height: 15px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">¿Internet modifica nuestra forma de pensar?</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Parece que toda nueva tecnología tiene sus detractores y, dado que Internet es la nueva tecnología de moda (o más que de moda, “la” nueva tecnología), no puede faltar un coro de voces que proclaman un santo (no, santo no, laico, mejor) espanto ante sus consecuencias. Hace poquísimo, un best-seller que convocó la atención mediática clamó a los cuatro vientos que el uso de Internet nos hace más superficiales, puesto que favorece una “lectura interrupta” por constantes y nuevos estímulos. Justamente, lo que se perdería es la capacidad de profundizar en el conocimiento, condenándonos a navegar por su superficie (de ahí lo de superficiales).</span></div></h3><div class="autor" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/futuro/13-2614-2011-10-29.html">Leer la publicación</a>. Por Esteban Magnani.</span></span></div>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-71221911181736510832011-10-11T03:37:00.000-07:002011-10-29T15:48:47.781-07:00La Sociedad del Aprendizaje: entrevista en Educacion3.0 a Dolors Reig<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Más claro no se puede expresar:“No se trata de hardware o de software, lo importante es el mindware, el cambio de mentalidad para compartir conocimientos, aprender de los alumnos y adoptar un enfoque creativo”. Para Dolors Reig, la escuela deberá formar más las aptitudes o competencias.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://es.scribd.com/doc/68321393/entrev-dolors-reig-1">Leer la entrevista.</a></span></div>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-74482888238248781342011-10-10T06:40:00.000-07:002011-10-10T06:47:12.650-07:00Novedades Tecnológicas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/sjZI94VfC1U?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #eeeeee; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 32px; font-weight: bold; line-height: 36px;"><a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/cdigital/31-178120-2011-10-10.html">Un teléfono, una computadora o qué</a></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"></span><br />
<div class="intro" style="font-size: 14px; line-height: 18px; margin-bottom: 20px; margin-top: 10px; text-align: justify;">El smartphone más poderoso del mercado tiene doble núcleo y se convierte en algo parecido a una netbook. Ventajas y desventajas de convertir el teléfono en una computadora portátil. El asunto de salir a la calle.</div>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-83864497889115690632011-10-02T16:50:00.001-07:002011-10-10T06:48:21.383-07:0025 de Mayo - ¿Y si los próceres usaran Facebook?<div style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/svNdBIGM9GQ" width="420"></iframe></b></span></div></div><a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-177741-2011-10-01.html"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>¿Y si los próceres usaran Facebook?</b></span></a><br />
<div style="text-align: justify;">A partir de una iniciativa de un grupo de alumnos de una escuela neuquina que imaginaron cómo habría sido la Revolución de Mayo si los próceres hubieran usado Facebook, Luciano Sanguinetti aporta elementos para pensar sobre problemas de actualidad atravesados por las tecnologías de información y comunicación (TIC)</div>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-62566823455021964462011-10-02T16:37:00.001-07:002011-10-10T06:49:52.796-07:00Realidad Aumentada. QR. Experimentando.<div style="text-align: center;"><img alt="qrcode" src="http://qrcode.kaywa.com/img.php?s=5&d=http%3A%2F%2Fparaisotics.blogspot.com%2F" /></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><i><b>(Este es el QR de ParaisoTic's)</b></i></span></div>Traspasando los límites de la pantalla, y para eso a experimentamos con Realidad Aumentada.</div><div style="text-align: justify;">En el Encuentro Internacional <a href="http://encuentro2011.educared.org/profiles/blogs/s-bado-1-de-octubre-a-las-10-hs-gmt-3-redeschat-aumentado-sum">Educared</a> ya se están publicando diversas referencias acerca del tema de la Realidad Aumentada, varios de los proyectos innovadores premiados están vinculados a la aplicación de la Realidad Aumentada en Educación. </div>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-23721116075658957882011-09-29T17:03:00.000-07:002011-10-01T16:08:56.596-07:00Recursos: Los vídeos como recurso educativo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgax2ELCkn0PotRezAl86aYeFBoFHS425vyfI0LG7QNkEpumvvrUCDzmUfVGj1O11h9mm_pFsH5_iN3VKxppDugrZeLTTnUwBFQexaiOaXld-stwhgE_xZQqQQQJdbSnfAR599AX7Wis58f/s320/152649068_600b3303d7.jpg" width="320" /></div>Hasta hace relativamente poco tiempo el profesorado debía conformarse con los vídeos que se podían encontrar en el mercado para aprovechar su potencial didáctico. La llegada de las cámaras de fotografía digital así como los servicios de alojamiento online permiten trabajar de forma relativamente sencilla, con pequeños vídeos que se pueden ajustar como un guante a nuestras programaciones didácticas. Es evidente que su facilidad de uso también plantea problemas.Ver mas...Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-55803480108641792362011-08-28T17:59:00.000-07:002011-08-28T18:11:33.275-07:00Revolución socialInteresante video.<br />
<object height="270" width="450"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9kTKDk8FBvg&hl=en_US&feature=player_embedded&version=3"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/9kTKDk8FBvg&hl=en_US&feature=player_embedded&version=3" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="450" height="270"></embed></object>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-30169646414423991982011-07-22T05:27:00.000-07:002011-07-22T05:27:36.107-07:00Para reflexionar<div style="color: blue; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><u><span style="font-size: large;">Internet contamina</span></u></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Los correos electrónicos y las búsquedas contaminan. Las hipótesis sobre las que se realizan los cálculos pueden ser motivo de debate, pero el documento aporta una reflexión sobre una actividad que el usuario contempla como limpia. Cada día se envían 247.000 millones de mensajes, según datos de 2009, y dentro de tres años serán 507.000 millones, según el informe de Arobase. En Francia, un empleado de una empresa con cien trabajadores recibe una media de 58 mensajes y envía 33. Para calcular el impacto ambiental, el estudio les atribuye una media de un mega por correo lo que resulta excesivo, pero aplicando este supuesto cada asalariado genera 136 kilos de CO2 al año. Además, el estudio atribuye una media de 949 búsquedas en Internet por internauta al año. El factor que más contribuye a la contaminación son los servidores que atienden a estas búsquedas, su gran gasto energético. El estudio calcula que servir las búsquedas anuales de un internauta supone emitir el equivalente a 9,9 kilos de CO2. Un buen uso de los favoritos, que ahorre búsquedas, o el empleo de palabras claves precisas permitiría ahorrar cinco kilos anuales</span></div>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-18587976522797406412011-07-14T16:59:00.000-07:002011-10-01T16:11:19.192-07:00Relación de los Adolescentes con la Tecnología.<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><u><a href="http://paraisotics.blogspot.com/p/acerca-de-este-blog.html">La vida frente a la pantalla</a></u></span><br />
Cien chicos de 14 años urbanos y otros cien rurales contaron cómo es un día de sus vidas en relación con la comunicación y los medios e Internet. El estudio del Ministerio de Educación muestra el grado “vital” de ese vínculo en los adolescentesGustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-58947081390302099782011-07-14T05:42:00.000-07:002011-07-18T06:50:20.734-07:00Aproximacion a la cibercultura adolescente<h2 style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: normal; line-height: 36px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 6px;"><a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/psicologia/9-172181-2011-07-14.html"><span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-size: large;">Los jóvenes y sus “golosinas digitales”</span></a></h2><div class="intro" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; margin-bottom: 20px; margin-top: 10px;">“Viven hiperconectados. Oyen la radio mientras estudian en un libro con la tele prendida, jugando a la play, hablando por el celular, chateando y comiendo pizza. Eligen el acceso hipertextual en lugar de la narrativa lineal. Funcionan mejor en red, aprecian la gratificación constante que los incita a desafíos crecientes”: son los “nativos digitales”, a los que el autor se dedica en este ensayo</div>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-35397391803157096712011-07-12T17:37:00.000-07:002011-07-18T07:07:32.490-07:00Resignificación del papel docente<h2 style="margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-top: 0px !important; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: normal; line-height: 17px;"><h2 style="font-weight: normal; line-height: 28px; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-top: 0px !important; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a class="cprincipal" href="http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-163305-2011-03-02.html" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title=""><span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-size: large;">Docentes kafkianos</span></a></h2><div class="autor" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #565144; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">› Por Horacio Ghilini</span></div><div style="margin-bottom: 0.2em; margin-top: 0.2em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Para Horacio Ghilini la competencia desigual que encara la escuela frente a los desarrollos de Internet 2.0 pone a maestros y profesores en un estado de insatisfacción que demanda la resignificación del papel del docente.</span></div></span></h2>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586770301240974573.post-88178820095131974002011-07-09T16:29:00.000-07:002011-10-01T16:16:31.783-07:00Facebook vs Google+<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Interesante post extraído desde El Caparazón, les dejo este link.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: blue; font-family: Georgia, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><a href="http://feedproxy.google.com/~r/caparazon/~3/TJIWbhfQlPA/?utm_source=feedburner&utm_medium=email" name="1" style="cursor: pointer; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; font-weight: inherit; line-height: 23px; text-decoration: underline;" target="_blank">Compartimos de forma exponencial en Facebook, según la ley de Zuckerberg</a></span><br />
<table style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Georgia, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 638px;"><tbody style="line-height: 17px;"></tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<table style="line-height: 17px;"><tbody style="line-height: 17px;">
<tr style="line-height: 17px;"><td style="margin-bottom: 0px;"><div style="line-height: 18px;"><div style="font-size: 13px; line-height: 17px; margin-bottom: 1.35em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">No es el tema de este post pero visto el crecimiento de Facebook y que Google parece estar funcionando de manera mucho más generosa, posibilitando extraer información de los contactos con herramientas como Google Takeout, creo que deberíamos empezar a recordar y exigir los <a href="http://www.dreig.eu/caparazon/2008/11/01/la-web-social-y-los-derechos-de-los-usuarios/" style="cursor: pointer; font-weight: inherit; line-height: 17px; text-decoration: underline;" target="_blank"><strong style="font-weight: bold; line-height: 17px;">Derechos de los usuarios de la web social.</strong></a> O a explorar Google Circles, que parece dispuesta a respetarlos…</span></i></div><div style="line-height: 17px; margin-bottom: 1.35em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> </span>Para tener en cuenta...</span></div></div></td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"></span>Gustavo Martinezhttp://www.blogger.com/profile/05089252654946329618noreply@blogger.com0